Краткая презентация Программы

Краткая презентация программы 

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 1  разработана авторским коллективом учреждения на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ Минпросвещения России от  08.11.2022 № 955 «О внесении изменений…» (Зарегистрировано в Минюсте России 06.02.2023 N 72264)) на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 N 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 N  71847);  

Программа позволяет реализовать основополагающих функций дошкольного уровня образования: 

1) обучение и воспитание ребёнка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами; 

2) создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины; 

3) создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребёнку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания. 

Целью Программы является разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно- нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций. На основе Программы детского сада строится образовательный процесс для детей дошкольного возраста (2-7 лет) в группах общеразвивающей направленности. 

В Программе акцентируется внимание на специфическую роль игры и обучения. Основой успешности достижения целей, поставленных Программой, является создание условий для обеспечения комфортного самочувствия каждого ребенка. 

Содержание Программы Образовательные задачи и содержание образовательной работы разнесены по 5 областям, заданным федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие). Кроме того, в комбинированных группах для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья реализуется коррекционно-развивающее направление (речевые нарушения, задержка психического развития). 

Реализация Программы осуществляется ежедневно: 

• в процессе организованной образовательной деятельности с детьми (занятия); 

• в ходе режимных моментов; 

• в процессе самостоятельной деятельности детей в различных видах детской деятельности;  в процессе взаимодействия с семьями детей по реализации Программы. 

Содержание коррекционной работы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования направлено на овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы общего образования. 

Программой предусмотрена необходимость охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечения эмоционального благополучия каждого ребенка. Так она позволяет формировать оптимистическое отношение детей к окружающему, что дает возможность ребенку жить и развиваться, обеспечивает позитивное эмоционально- личностное и социально-коммуникативное развитие. 

Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа. 

В МБДОУ № 1 функционирует 6 группы полного дня: 

 группа раннего возраста  – дети с 2 до 3 лет 

 младшая группа – дети с 3 до 4 лет 

 средняя группа – дети с 4 до 5 лет 

 старшая группа – дети с 5 до 6 лет 

 подготовительная группа – дети с 6 до 7 лет 

В МБДОУ принимаются воспитанники независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии. 

Используемые Примерные программы. 

Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 1   федерального   государственного   образовательного   стандарта дошкольного образования Приказ Минпросвещения России от 08.11.2022 №955 О внесении изменений (Зарегистрировано в Минюсте России 06.02.2023 N 72264) на основе Федеральной образоватлеьной программы дошкольного образования Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 N 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 N 71847);) и с использованием следующих парциальных программ: 

-  программа «Самоцвет» (авт. Толстикова О.В) 

Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников. 

Программа поддерживает многообразие форм партнерства с родителями. Среди которых: анализ конкретных ситуаций, проведение дискуссий и круглых столов по актуальным вопросам, мастер-класс, совместные проекты, беседы с родителями, день открытых дверей для родителей, публичные отчеты о деятельности МБДОУ за календарный год, консультация для родителей, тематические встречи с родителями, открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности детей, совместные утренники и развлечения, выставки детских работ, общение с родителями. 

Перед педагогическим коллективом МБДОУ стоит цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей. 

Основные принципы в работе с семьями воспитанников: - открытость детского сада для семьи; 

- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; 

- создание единой развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе. 

Функции работы образовательного учреждения с семьей: 

- ознакомление родителей с содержанием воспитательно-образовательного процесса; 

- психолого-педагогическое просвещение; 

- вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность; 

- помощь семьям, испытывающим какие-либо трудности; - взаимодействие педагогов с советом родителей. 

Модель взаимодействия педагога и родителей: 

Первый этап (ознакомительный) предполагает сбор информации (первое общение; беседа, наблюдение; анализ полученных результатов, анализ типа семей), со стороны родителей – сбор информации (знакомство с детским садом (адаптация). 

Второй этап – обще профилактический - включает в себя наглядную агитацию (стенды, консультации, информационные буклеты), со стороны родителей – встреча со специалистами, просмотр открытых мероприятий, занятий. 

Третий этап – индивидуальная работа посвящена знакомству с опытом семейного воспитаниями, традициями, посвящен проведению фотовыставок, творческих мастерских, праздников. Со стороны педагогов – выбор содержания и форм работы с семьей; со стороны родителей – получение консультативной индивидуальной помощи. 

Четвертый этап – интегративный (организация и проведение досугов, праздников, круглых столов, конкурсов, выставок, деловые игры, родительский клуб, совместное обсуждение проблем, участие родителей в совместных мероприятиях).